You are here„RUCIANE-NIDA, MAZURY, KLIMAT, LAS” – GLOBE GAMES 2011
„RUCIANE-NIDA, MAZURY, KLIMAT, LAS” – GLOBE GAMES 2011
14 edycja Ogólnoświatowego, Badawczego Programu Edukacyjnego Globe zawitała w tym roku do Zespołu Szkół Leśnych im. Unii Europejskiej w Rucianem-Nidzie. Przez cztery dni (12 – 15 czerwca) blisko 200 uczestników realizowało program edukacyjny, który przeprowadzony został w formie gier terenowych.
Realizacja założonych w ramach GG 2011 zadań rozpoczęła się w
poniedziałek, 13 marca. 10 grup ruszyło do wykonania szeregu zagadnień i
ćwiczeń, między innymi.: pomiar temperatury pirometrem, rozwiązywanie zadań
żeglarskich, rozpoznawanie drzew, krzewów, szyszek i nasion, pozycjonowanie za
pomocą GPS dębów, mierzenie drzew itd. Efekty tych działań oceniano na podstawie
kart pracy. Wieczorem omówiono i podsumowano pierwszy dzień, wprowadzono także
uczestników w założenia przyświecające zadaniom kolejnego dnia. Miłym
przerywnikiem pomiędzy kolejnymi działaniami terenowymi był konkurs piosenki
żeglarskiej. Spośród zgłoszonych do konkursu 15 utworów większość została
wykonana z towarzyszeniem szkolnego zespołu muzycznego „Stacatto”. Dwa pierwsze
miejsca zdobyły uczennice SP NR 10 w Tarnobrzegu, trzecie miejsce przypadło
Marii Gwizdale-Czerkawskiej – nauczycielce ZS NR 2 w Koszalinie.
Wtorkowa działania odbywały się na trasie teren ZSL – Leśniczówka Pranie. W rywalizację włączyli się również uczniowie miejscowego gimnazjum, którzy tak jak pozostali musieli wykazać się umiejętnościami rozpoznawania grzybów, owadów, zapachów oraz zwierząt. Jednym z elementów sprawdzających wiedze była również znajomość twórczości Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego. Program edukacyjny został oficjalnie podsumowany i zakończony tego samego dnia wieczorem. Wręczono nagrody i podziękowania a obecni na uroczystości mieli również możliwość obejrzenia wystaw „Myłkus z Puszczy Piskiej” i „Mazurskie Grzyby”. Ostatni dzień pobytu – środa, 15 czerwca upłyną na wycieczce do Stacji Badawczej PAN w Popielnie. |
||
|
||
|
|
|
|
|
|
- Zaloguj się by komentować